信阳师范学院学报（哲学社会科学版）
信暘師範學院學報（哲學社會科學版）
신양사범학원학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF XINYANG NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)
2010年
5期
90-94
,共5页
中小学教师%自主专业发展%教师自主性%专业发展自主性
中小學教師%自主專業髮展%教師自主性%專業髮展自主性
중소학교사%자주전업발전%교사자주성%전업발전자주성
教师专业发展的自主性是教师自觉、主动地行为进而努力实现自身专业素养,包括知识、技能、情意等不断地提升、成长和成熟的一种能力品质.文章以自编的教师专业发展自主性及其影响因素调查问卷为工具,随机抽取1 000名中小学教师为样本进行问卷调查,着重分析了中小学教师专业发展的自主性状况,揭示了影响教师自主专业发展的各种因素,为提高教师专业发展的自主性、促进教师自主地成长提供了一些策略和建议.
教師專業髮展的自主性是教師自覺、主動地行為進而努力實現自身專業素養,包括知識、技能、情意等不斷地提升、成長和成熟的一種能力品質.文章以自編的教師專業髮展自主性及其影響因素調查問捲為工具,隨機抽取1 000名中小學教師為樣本進行問捲調查,著重分析瞭中小學教師專業髮展的自主性狀況,揭示瞭影響教師自主專業髮展的各種因素,為提高教師專業髮展的自主性、促進教師自主地成長提供瞭一些策略和建議.
교사전업발전적자주성시교사자각、주동지행위진이노력실현자신전업소양,포괄지식、기능、정의등불단지제승、성장화성숙적일충능력품질.문장이자편적교사전업발전자주성급기영향인소조사문권위공구,수궤추취1 000명중소학교사위양본진행문권조사,착중분석료중소학교사전업발전적자주성상황,게시료영향교사자주전업발전적각충인소,위제고교사전업발전적자주성、촉진교사자주지성장제공료일사책략화건의.
