中国民康医学
中國民康醫學
중국민강의학
MEDICAL JOURNAL OF CHINSEE PEOPLE HEALTH
2010年
17期
2266-2267
,共2页
精神分裂症%健康教育%资料分析
精神分裂癥%健康教育%資料分析
정신분렬증%건강교육%자료분석
目的:探讨健康教育对精神分裂症患者康复的影响.方法:将80例精神分裂症患者分为研究组和对照组,每组40例,研究组制订健康教育方案,对患者实施健康教育计划,对照组采用一般解释教育的方法,以遵医行为的效果和NOSIE作为评价依据.结果:研究组在遵医行为,掌握相关知识,社会技能,满意度方面明显高于对照组(P<0.01),其NOSIE量表中的社会能力差异有极显著意义(P<0.01),社会兴趣较教育前差异有显著性意义(P<0.05),评价效果好于对照组.结论:健康教育能够提高患者对治疗护理的依从性和社会活动能力,值得临床推广.
目的:探討健康教育對精神分裂癥患者康複的影響.方法:將80例精神分裂癥患者分為研究組和對照組,每組40例,研究組製訂健康教育方案,對患者實施健康教育計劃,對照組採用一般解釋教育的方法,以遵醫行為的效果和NOSIE作為評價依據.結果:研究組在遵醫行為,掌握相關知識,社會技能,滿意度方麵明顯高于對照組(P<0.01),其NOSIE量錶中的社會能力差異有極顯著意義(P<0.01),社會興趣較教育前差異有顯著性意義(P<0.05),評價效果好于對照組.結論:健康教育能夠提高患者對治療護理的依從性和社會活動能力,值得臨床推廣.
목적:탐토건강교육대정신분렬증환자강복적영향.방법:장80례정신분렬증환자분위연구조화대조조,매조40례,연구조제정건강교육방안,대환자실시건강교육계화,대조조채용일반해석교육적방법,이준의행위적효과화NOSIE작위평개의거.결과:연구조재준의행위,장악상관지식,사회기능,만의도방면명현고우대조조(P<0.01),기NOSIE량표중적사회능력차이유겁현저의의(P<0.01),사회흥취교교육전차이유현저성의의(P<0.05),평개효과호우대조조.결론:건강교육능구제고환자대치료호리적의종성화사회활동능력,치득림상추엄.
