吉林医学
吉林醫學
길림의학
JILIN MEDICAL JOURANL
2012年
20期
4475-4476
,共2页
临床路径式教学法%护理带教%效果
臨床路徑式教學法%護理帶教%效果
림상로경식교학법%호리대교%효과
目的:探讨临床路径式教学法在临床护理实习生带教中的应用效果.方法 将60名护理实习生随机分为两组,对照组采用传统临床带教方法,观察组采用临床路径式教学方法,比较两组在理论、操作成绩及对带教方法的满意度.结果 两组护理实习生在出科考核成绩(理论、操作)及对带教方法的满意度等方面比较,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(尸<0.01).结论 临床路径式教学法应用于临床护理带教中有助于提高临床护理教学质量,减少在临床工作中差错事故的发生,增加实习生的积极性和实习满意度,为在今后工作中能够为患者提供满意服务提供了良好的平台.
目的:探討臨床路徑式教學法在臨床護理實習生帶教中的應用效果.方法 將60名護理實習生隨機分為兩組,對照組採用傳統臨床帶教方法,觀察組採用臨床路徑式教學方法,比較兩組在理論、操作成績及對帶教方法的滿意度.結果 兩組護理實習生在齣科攷覈成績(理論、操作)及對帶教方法的滿意度等方麵比較,觀察組明顯高于對照組,差異有統計學意義(尸<0.01).結論 臨床路徑式教學法應用于臨床護理帶教中有助于提高臨床護理教學質量,減少在臨床工作中差錯事故的髮生,增加實習生的積極性和實習滿意度,為在今後工作中能夠為患者提供滿意服務提供瞭良好的平檯.
목적:탐토림상로경식교학법재림상호리실습생대교중적응용효과.방법 장60명호리실습생수궤분위량조,대조조채용전통림상대교방법,관찰조채용림상로경식교학방법,비교량조재이론、조작성적급대대교방법적만의도.결과 량조호리실습생재출과고핵성적(이론、조작)급대대교방법적만의도등방면비교,관찰조명현고우대조조,차이유통계학의의(시<0.01).결론 림상로경식교학법응용우림상호리대교중유조우제고림상호리교학질량,감소재림상공작중차착사고적발생,증가실습생적적겁성화실습만의도,위재금후공작중능구위환자제공만의복무제공료량호적평태.
