江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2012年
4期
68-69
,共2页
评教%影响因素%差异
評教%影響因素%差異
평교%영향인소%차이
文章通过调查问卷的比较分析得出结论,师生一致认为教师的教学能力是影响课堂教学质量评估的最重要因素.由此提出的相应对策主要是:着力提升教学能力,注重师德水平的提高,重视个人行为的优化,实施对学生的个别化和个性化教育.
文章通過調查問捲的比較分析得齣結論,師生一緻認為教師的教學能力是影響課堂教學質量評估的最重要因素.由此提齣的相應對策主要是:著力提升教學能力,註重師德水平的提高,重視箇人行為的優化,實施對學生的箇彆化和箇性化教育.
문장통과조사문권적비교분석득출결론,사생일치인위교사적교학능력시영향과당교학질량평고적최중요인소.유차제출적상응대책주요시:착력제승교학능력,주중사덕수평적제고,중시개인행위적우화,실시대학생적개별화화개성화교육.
