山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）
山東師範大學外國語學院學報（基礎英語教育）
산동사범대학외국어학원학보（기출영어교육）
ELEMENTARY ENGLISH TEACHING JOURNAL
2006年
6期
28-32
,共5页
中学英语%语法教学%交互式教学
中學英語%語法教學%交互式教學
중학영어%어법교학%교호식교학
交互式教学主张语言习得要发挥学生先天具有的学习和使用语言的能力,以学生为中心,以交际为轴心,通过语言交互活动来培养学生的语言交际能力.语法教学过程中的交互活动形式通常可以概括为师生之间的交互活动、学生之间的交互活动和人机之间的交互活动三种类型.教学实践表明,交互式教学在中学英语语法教学中的应用符合语言本质意义,有利于新课程标准的实施和学生综合语言运用能力的提高.
交互式教學主張語言習得要髮揮學生先天具有的學習和使用語言的能力,以學生為中心,以交際為軸心,通過語言交互活動來培養學生的語言交際能力.語法教學過程中的交互活動形式通常可以概括為師生之間的交互活動、學生之間的交互活動和人機之間的交互活動三種類型.教學實踐錶明,交互式教學在中學英語語法教學中的應用符閤語言本質意義,有利于新課程標準的實施和學生綜閤語言運用能力的提高.
교호식교학주장어언습득요발휘학생선천구유적학습화사용어언적능력,이학생위중심,이교제위축심,통과어언교호활동래배양학생적어언교제능력.어법교학과정중적교호활동형식통상가이개괄위사생지간적교호활동、학생지간적교호활동화인궤지간적교호활동삼충류형.교학실천표명,교호식교학재중학영어어법교학중적응용부합어언본질의의,유리우신과정표준적실시화학생종합어언운용능력적제고.
