中国成人教育
中國成人教育
중국성인교육
CHINA ADULT EDUCATION
2007年
1期
62-63
,共2页
贫困大学生%社会知觉%偏差%调整策略
貧睏大學生%社會知覺%偏差%調整策略
빈곤대학생%사회지각%편차%조정책략
长期的经济压力,使得贫困大学生往往比较早熟、懂事、坚强、独立、勤奋好学、艰苦朴素,但同时也表现出过分敏感与性格孤僻内向、焦虑与抑郁、偏激与逆反、自我放弃与自我怜悯等消极的心理特征,这种矛盾心理导致他们在社会知觉方面往往表现出比较明显的偏见,因此需要帮助他们逐步消除偏见,培养良好的社会知觉,保证他们社会心理的健康发展.
長期的經濟壓力,使得貧睏大學生往往比較早熟、懂事、堅彊、獨立、勤奮好學、艱苦樸素,但同時也錶現齣過分敏感與性格孤僻內嚮、焦慮與抑鬱、偏激與逆反、自我放棄與自我憐憫等消極的心理特徵,這種矛盾心理導緻他們在社會知覺方麵往往錶現齣比較明顯的偏見,因此需要幫助他們逐步消除偏見,培養良好的社會知覺,保證他們社會心理的健康髮展.
장기적경제압력,사득빈곤대학생왕왕비교조숙、동사、견강、독립、근강호학、간고박소,단동시야표현출과분민감여성격고벽내향、초필여억욱、편격여역반、자아방기여자아령민등소겁적심리특정,저충모순심리도치타문재사회지각방면왕왕표현출비교명현적편견,인차수요방조타문축보소제편견,배양량호적사회지각,보증타문사회심리적건강발전.
