CAJ | 학술논문

长期以来,幼儿园孩子们所接触的多半是儿童歌曲和流行音乐,多年的音乐教学活动,让教师和孩子们对固有的音乐教学模式和音乐类型都产生了倦淡情绪,喜欢接受新鲜事物的孩子们期待着成人带给他们更多的惊喜!这给多姿多彩的民族音乐提供了有利的教育契机,于是,我开展了一系列的民族音乐教学活动。通过多方位地创设民族情境;让幼儿多通道地了解民族文化;多途径地感受民族情趣,从而激发孩子们学习民族音乐的兴趣,并产生热爱民族音乐的情怀。
장기이래,유인완해자문소접촉적다반시인동가곡화류행음악,다년적음악교학활동,양교사화해자문대고유적음악교학모식화음악류형도산생료권담정서,희환접수신선사물적해자문기대착성인대급타문경다적량희!저급다자다채적민족음악제공료유리적교육계궤,우시,아개전료일계렬적민족음악교학활동。통과다방위지창설민족정경;양유인다통도지료해민족문화;다도경지감수민족정취,종이격발해자문학습민족음악적흥취,병산생열애민족음악적정부。