东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2012年
5期
383
,共1页
有效%预设%钻研%灵活%创新%自主
有效%預設%鑽研%靈活%創新%自主
유효%예설%찬연%령활%창신%자주
课堂提问是一门艺术,科学地设计并进行课堂提问,就能及时唤起学生的注意,促进学生知识迁移,创造积极的课堂气氛,优化课堂结构,提高教学效率.课堂是学生学习活动的场所,课堂教学的有效性直接影响着教学的质量,影响着学生的成绩和发展.因此,在45分钟的课堂中能充分调动他们的积极性,激发他们的兴趣,激发他们对新知识的渴望,以便使课堂预设的教学任务能以最高的效率完成.
課堂提問是一門藝術,科學地設計併進行課堂提問,就能及時喚起學生的註意,促進學生知識遷移,創造積極的課堂氣氛,優化課堂結構,提高教學效率.課堂是學生學習活動的場所,課堂教學的有效性直接影響著教學的質量,影響著學生的成績和髮展.因此,在45分鐘的課堂中能充分調動他們的積極性,激髮他們的興趣,激髮他們對新知識的渴望,以便使課堂預設的教學任務能以最高的效率完成.
과당제문시일문예술,과학지설계병진행과당제문,취능급시환기학생적주의,촉진학생지식천이,창조적겁적과당기분,우화과당결구,제고교학효솔.과당시학생학습활동적장소,과당교학적유효성직접영향착교학적질량,영향착학생적성적화발전.인차,재45분종적과당중능충분조동타문적적겁성,격발타문적흥취,격발타문대신지식적갈망,이편사과당예설적교학임무능이최고적효솔완성.
