复旦教育论坛
複旦教育論罈
복단교육론단
FUDAN EDUCATION FORUM
2012年
4期
36-40
,共5页
学生评教%指标设计
學生評教%指標設計
학생평교%지표설계
学生评教作为一项反映教师教学质量的措施,已成为绝大多数高校的一项常规性制度.经过多年的实践,越来越多的高校认识到要提高学生评教指标的有效性,需要了解教师与学生两大主体的现实关注.本文在实证研究基础上,梳理出受师生关注的5大类评教指标,并对师生关注的侧重点和子类进行区分,以期为评教指标的改进提供依据.
學生評教作為一項反映教師教學質量的措施,已成為絕大多數高校的一項常規性製度.經過多年的實踐,越來越多的高校認識到要提高學生評教指標的有效性,需要瞭解教師與學生兩大主體的現實關註.本文在實證研究基礎上,梳理齣受師生關註的5大類評教指標,併對師生關註的側重點和子類進行區分,以期為評教指標的改進提供依據.
학생평교작위일항반영교사교학질량적조시,이성위절대다수고교적일항상규성제도.경과다년적실천,월래월다적고교인식도요제고학생평교지표적유효성,수요료해교사여학생량대주체적현실관주.본문재실증연구기출상,소리출수사생관주적5대류평교지표,병대사생관주적측중점화자류진행구분,이기위평교지표적개진제공의거.
