CAJ | 학술논문

　　教育督导是对教育质量的监督、控制、评估指导等一系列活动的总称。普通高校现行教育督导工作以“教学督导”为重心，忽略了教育是理念、制度、文化、师资、设备、后勤、思政等诸多因素的复合系统。单一的“教学督导”难以保障教育质量和人才培养质量的提高，进而出现教育督导难以被关注的盲区。笔者认为，保障教学质量、反馈教育信息、科学的激励机制应是现行教育督导应有的职能，建立独立的教学管理监控体系、树立全面教育督导观念、建立专业的督导队伍、健全督导信息管理是教育督导制度的改革的有效措施。
　　교육독도시대교육질량적감독、공제、평고지도등일계렬활동적총칭。보통고교현행교육독도공작이“교학독도”위중심，홀략료교육시이념、제도、문화、사자、설비、후근、사정등제다인소적복합계통。단일적“교학독도”난이보장교육질량화인재배양질량적제고，진이출현교육독도난이피관주적맹구。필자인위，보장교학질량、반궤교육신식、과학적격려궤제응시현행교육독도응유적직능，건립독립적교학관리감공체계、수립전면교육독도관념、건립전업적독도대오、건전독도신식관리시교육독도제도적개혁적유효조시。