新校园：理论版
新校園：理論版
신교완：이론판
2011年
9期
68-69
,共2页
高中%文理融合%校本课程%教育模式
高中%文理融閤%校本課程%教育模式
고중%문리융합%교본과정%교육모식
《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》指出，“学校不得对2010年以后入学的高中生进行文理分科。”取消文理分科，必将引起高考改革，同时也必将引起教育工作者对文理融合教育教学模式的探索。本文讨论了文理融合教育模式现状，并通过开发开设校本课程“感悟智者”对文理融合教育教学模式进行了实践探索，初步取得了很好的教育教学效果。
《山東省中長期教育改革和髮展規劃綱要（2010—2020）》指齣，“學校不得對2010年以後入學的高中生進行文理分科。”取消文理分科，必將引起高攷改革，同時也必將引起教育工作者對文理融閤教育教學模式的探索。本文討論瞭文理融閤教育模式現狀，併通過開髮開設校本課程“感悟智者”對文理融閤教育教學模式進行瞭實踐探索，初步取得瞭很好的教育教學效果。
《산동성중장기교육개혁화발전규화강요（2010—2020）》지출，“학교불득대2010년이후입학적고중생진행문리분과。”취소문리분과，필장인기고고개혁，동시야필장인기교육공작자대문리융합교육교학모식적탐색。본문토론료문리융합교육모식현상，병통과개발개설교본과정“감오지자”대문리융합교육교학모식진행료실천탐색，초보취득료흔호적교육교학효과。
