黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2012年
1期
140-143
,共4页
法学本科学生%自主学习%参与式学习%效果
法學本科學生%自主學習%參與式學習%效果
법학본과학생%자주학습%삼여식학습%효과
法学本科学生要成为职业化、通识化、卓越的法律人才,需要法学本科教育提供能够促进学生发展的教育教学方法.现有的法学教育教学方法未能从根本上改变教师为中心、学生在圈外学的局面,无法提高学生自主学习和创新能力,无法激发学生的好奇心,无法满足学生发展需求.参与式学习教学法是以学生为导向,让学生角色换位,实现学生自主、好奇、自我发展、教师辅助的学习,增加学生实践学习,去除过分依赖教师的情形,使学生成为“四能一德”的主体,实现“教学合一”的目标的有效方法.通过设定参与式学习的策略和程序,实施参与式学习教学实验实践后,学生综合能力得到提高,发展效果良好.
法學本科學生要成為職業化、通識化、卓越的法律人纔,需要法學本科教育提供能夠促進學生髮展的教育教學方法.現有的法學教育教學方法未能從根本上改變教師為中心、學生在圈外學的跼麵,無法提高學生自主學習和創新能力,無法激髮學生的好奇心,無法滿足學生髮展需求.參與式學習教學法是以學生為導嚮,讓學生角色換位,實現學生自主、好奇、自我髮展、教師輔助的學習,增加學生實踐學習,去除過分依賴教師的情形,使學生成為“四能一德”的主體,實現“教學閤一”的目標的有效方法.通過設定參與式學習的策略和程序,實施參與式學習教學實驗實踐後,學生綜閤能力得到提高,髮展效果良好.
법학본과학생요성위직업화、통식화、탁월적법률인재,수요법학본과교육제공능구촉진학생발전적교육교학방법.현유적법학교육교학방법미능종근본상개변교사위중심、학생재권외학적국면,무법제고학생자주학습화창신능력,무법격발학생적호기심,무법만족학생발전수구.삼여식학습교학법시이학생위도향,양학생각색환위,실현학생자주、호기、자아발전、교사보조적학습,증가학생실천학습,거제과분의뢰교사적정형,사학생성위“사능일덕”적주체,실현“교학합일”적목표적유효방법.통과설정삼여식학습적책략화정서,실시삼여식학습교학실험실천후,학생종합능력득도제고,발전효과량호.
