国际护理学杂志
國際護理學雜誌
국제호이학잡지
INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING
2010年
7期
1081-1083
,共3页
住院病人%个案护理%教育培训模式构建
住院病人%箇案護理%教育培訓模式構建
주원병인%개안호리%교육배훈모식구건
在以培训对象为主体的教育思想指导下,以建构主义为指导构建"将受训者置于混乱、结构不良的情境中,并让受训者成为该情景的主人,让其自己去发现同题、分析问题、复习或学习解决该问题所需的知识,一步一步的解决问题及效果评价"的教育培训模式.能够激发培训对象主动学习的兴趣,提高教育培训的效果.
在以培訓對象為主體的教育思想指導下,以建構主義為指導構建"將受訓者置于混亂、結構不良的情境中,併讓受訓者成為該情景的主人,讓其自己去髮現同題、分析問題、複習或學習解決該問題所需的知識,一步一步的解決問題及效果評價"的教育培訓模式.能夠激髮培訓對象主動學習的興趣,提高教育培訓的效果.
재이배훈대상위주체적교육사상지도하,이건구주의위지도구건"장수훈자치우혼란、결구불량적정경중,병양수훈자성위해정경적주인,양기자기거발현동제、분석문제、복습혹학습해결해문제소수적지식,일보일보적해결문제급효과평개"적교육배훈모식.능구격발배훈대상주동학습적흥취,제고교육배훈적효과.
