广东教育学院学报
廣東教育學院學報
엄동교육학원학보
JOURNAL OF GUANGDONG EDUCATION INSTITUTE
2009年
2期
93-97
,共5页
高职院校%英语分层教学%管理策略%路径选择
高職院校%英語分層教學%管理策略%路徑選擇
고직원교%영어분층교학%관리책략%로경선택
当前,许多高职院校因新生英语基础和学习能力的个体差异过于明显,而不得不采取分层教学的方式来开展公共英语教学;但在开展英语分层教学的过程申存在学生分班难、学生管理难、流通升迁难以及教学内容、教学进度、教学评价常常并不体现层次性等现象,这些现象的发生主要是由教学管理制度和措施不到位所致,因此应采取分层教学的管理策略来予以解决,包括用人才培养全面性要求来规范英语分层教学、坚持主体性与主导性相结合、构建培养学生"会学习、善思考"的英语教学方法体系、借助信息化平台对教学过程进行规范化管理和保底性等,同时还须走适合高职院校的专业内分层目标教学、定向培养目标分层教学和能力目标分层监测等分层教学之路.
噹前,許多高職院校因新生英語基礎和學習能力的箇體差異過于明顯,而不得不採取分層教學的方式來開展公共英語教學;但在開展英語分層教學的過程申存在學生分班難、學生管理難、流通升遷難以及教學內容、教學進度、教學評價常常併不體現層次性等現象,這些現象的髮生主要是由教學管理製度和措施不到位所緻,因此應採取分層教學的管理策略來予以解決,包括用人纔培養全麵性要求來規範英語分層教學、堅持主體性與主導性相結閤、構建培養學生"會學習、善思攷"的英語教學方法體繫、藉助信息化平檯對教學過程進行規範化管理和保底性等,同時還鬚走適閤高職院校的專業內分層目標教學、定嚮培養目標分層教學和能力目標分層鑑測等分層教學之路.
당전,허다고직원교인신생영어기출화학습능력적개체차이과우명현,이불득불채취분층교학적방식래개전공공영어교학;단재개전영어분층교학적과정신존재학생분반난、학생관리난、류통승천난이급교학내용、교학진도、교학평개상상병불체현층차성등현상,저사현상적발생주요시유교학관리제도화조시불도위소치,인차응채취분층교학적관리책략래여이해결,포괄용인재배양전면성요구래규범영어분층교학、견지주체성여주도성상결합、구건배양학생"회학습、선사고"적영어교학방법체계、차조신식화평태대교학과정진행규범화관리화보저성등,동시환수주괄합고직원교적전업내분층목표교학、정향배양목표분층교학화능력목표분층감측등분층교학지로.
