教育研究与评论（技术教育版）
教育研究與評論（技術教育版）
교육연구여평론（기술교육판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2009年
2期
61-63,68
,共4页
通用技术%师者多元%师资队伍
通用技術%師者多元%師資隊伍
통용기술%사자다원%사자대오
教育改革正回归其育人的本质功能,受教育者在德、智、体、美、劳以至情感、心理健康方面得到全面的关注.教育多元人才目标、通用技术课程多元知识结构呼唤"师者多元",以"能者为师"寻找通用技术教学瓶颈的突破成为迫切需要,而"师者"队伍的建设可以校内教师为主体、以技术特长学生的榜样等来构建.
教育改革正迴歸其育人的本質功能,受教育者在德、智、體、美、勞以至情感、心理健康方麵得到全麵的關註.教育多元人纔目標、通用技術課程多元知識結構呼喚"師者多元",以"能者為師"尋找通用技術教學瓶頸的突破成為迫切需要,而"師者"隊伍的建設可以校內教師為主體、以技術特長學生的榜樣等來構建.
교육개혁정회귀기육인적본질공능,수교육자재덕、지、체、미、로이지정감、심리건강방면득도전면적관주.교육다원인재목표、통용기술과정다원지식결구호환"사자다원",이"능자위사"심조통용기술교학병경적돌파성위박절수요,이"사자"대오적건설가이교내교사위주체、이기술특장학생적방양등래구건.
