护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2011年
7期
60-62
,共3页
护理本科生%职业价值观%学习动力%职业价值观量表%护理专业学生学习动力评定量表%相关性研究
護理本科生%職業價值觀%學習動力%職業價值觀量錶%護理專業學生學習動力評定量錶%相關性研究
호리본과생%직업개치관%학습동력%직업개치관량표%호리전업학생학습동력평정량표%상관성연구
目的 了解护理本科生职业价值观和学习动力的现状,分析二者的影响因素和相关性.方法 采用整群抽样的方法抽取黑龙江中医药大学2007级147名护理本科生.应用护理职业价值观量表、护理专业学生学习动力评定量表进行测评.结果 护理本科生职业价值观得分为(78.58±26.52)分,学习动力得分为(96.07±31.02)分.学习动力的影响因素为独生子女、行动主义、信任;职业价值观的影响因素为第一志愿、学习动机、学习态度、学习需要、学校动力.学习动力与职业价值观各维度呈显著正相关(r=0.56～0.95,均P＜0.01).结论 护理本科生职业价值观、学习动力得分较高,二者呈显著正相关;城市、非独生子女、高考第一志愿为护理的学生二者得分高于农村、独生、非第一志愿者.护理管理者需帮助学生树立正确的职业价值观,以延长其学习动力的可持续性,提高学习效果.
目的 瞭解護理本科生職業價值觀和學習動力的現狀,分析二者的影響因素和相關性.方法 採用整群抽樣的方法抽取黑龍江中醫藥大學2007級147名護理本科生.應用護理職業價值觀量錶、護理專業學生學習動力評定量錶進行測評.結果 護理本科生職業價值觀得分為(78.58±26.52)分,學習動力得分為(96.07±31.02)分.學習動力的影響因素為獨生子女、行動主義、信任;職業價值觀的影響因素為第一誌願、學習動機、學習態度、學習需要、學校動力.學習動力與職業價值觀各維度呈顯著正相關(r=0.56～0.95,均P＜0.01).結論 護理本科生職業價值觀、學習動力得分較高,二者呈顯著正相關;城市、非獨生子女、高攷第一誌願為護理的學生二者得分高于農村、獨生、非第一誌願者.護理管理者需幫助學生樹立正確的職業價值觀,以延長其學習動力的可持續性,提高學習效果.
목적 료해호리본과생직업개치관화학습동력적현상,분석이자적영향인소화상관성.방법 채용정군추양적방법추취흑룡강중의약대학2007급147명호리본과생.응용호리직업개치관량표、호리전업학생학습동력평정량표진행측평.결과 호리본과생직업개치관득분위(78.58±26.52)분,학습동력득분위(96.07±31.02)분.학습동력적영향인소위독생자녀、행동주의、신임;직업개치관적영향인소위제일지원、학습동궤、학습태도、학습수요、학교동력.학습동력여직업개치관각유도정현저정상관(r=0.56～0.95,균P＜0.01).결론 호리본과생직업개치관、학습동력득분교고,이자정현저정상관;성시、비독생자녀、고고제일지원위호리적학생이자득분고우농촌、독생、비제일지원자.호리관리자수방조학생수립정학적직업개치관,이연장기학습동력적가지속성,제고학습효과.
