兵团教育学院学报
兵糰教育學院學報
병단교육학원학보
JOURNAL OF BINGTUAN EDUCATION INSTITUTE
2001年
2期
63-67,81
,共6页
语文教育理论%教学结构%理论知识系统%技能训练系统%对应协同%教育全程化
語文教育理論%教學結構%理論知識繫統%技能訓練繫統%對應協同%教育全程化
어문교육이론%교학결구%이론지식계통%기능훈련계통%대응협동%교육전정화
语文教育理论课普遍存在教学结构不合理,理论体系和技能训练体系不完整,缺乏系统性和科学性,理论传授与能力训练相脱节等问题,影响了教学质量的提高,制约了教学改革的展开.本文对该课程的教学结构进行重新审视、梳理,将之划分为两个系统,并将其各自要素及相互关系进行分析,论证了理论知识系统与教学技能训练系统在教学过程中相互对应,同步进行,共同深化的科学性和可行性.
語文教育理論課普遍存在教學結構不閤理,理論體繫和技能訓練體繫不完整,缺乏繫統性和科學性,理論傳授與能力訓練相脫節等問題,影響瞭教學質量的提高,製約瞭教學改革的展開.本文對該課程的教學結構進行重新審視、梳理,將之劃分為兩箇繫統,併將其各自要素及相互關繫進行分析,論證瞭理論知識繫統與教學技能訓練繫統在教學過程中相互對應,同步進行,共同深化的科學性和可行性.
어문교육이론과보편존재교학결구불합리,이론체계화기능훈련체계불완정,결핍계통성화과학성,이론전수여능력훈련상탈절등문제,영향료교학질량적제고,제약료교학개혁적전개.본문대해과정적교학결구진행중신심시、소리,장지화분위량개계통,병장기각자요소급상호관계진행분석,론증료이론지식계통여교학기능훈련계통재교학과정중상호대응,동보진행,공동심화적과학성화가행성.
