中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2007年
4期
31-33
,共3页
混合学习%有效性%网络学习%课程设计%策略
混閤學習%有效性%網絡學習%課程設計%策略
혼합학습%유효성%망락학습%과정설계%책략
网络学习为学习者和教育机构带来了新的问题,混合学习为教育机构的课程设计与开发提供了新的思路.要提高混合学习的有效性,应关注不同学习方式为学习者提供的个体经验的教育价值,即经验需具有连续性与差异性.提高混合学习有效性的具体策略有:保证教学过程的适度结构化、不同学习方式分工明确、为学习者提供反思的时间和框架、重视面授学习的机会等.
網絡學習為學習者和教育機構帶來瞭新的問題,混閤學習為教育機構的課程設計與開髮提供瞭新的思路.要提高混閤學習的有效性,應關註不同學習方式為學習者提供的箇體經驗的教育價值,即經驗需具有連續性與差異性.提高混閤學習有效性的具體策略有:保證教學過程的適度結構化、不同學習方式分工明確、為學習者提供反思的時間和框架、重視麵授學習的機會等.
망락학습위학습자화교육궤구대래료신적문제,혼합학습위교육궤구적과정설계여개발제공료신적사로.요제고혼합학습적유효성,응관주불동학습방식위학습자제공적개체경험적교육개치,즉경험수구유련속성여차이성.제고혼합학습유효성적구체책략유:보증교학과정적괄도결구화、불동학습방식분공명학、위학습자제공반사적시간화광가、중시면수학습적궤회등.
