中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2008年
18期
83
,共1页
初中数学%分层教学模式%多元评价
初中數學%分層教學模式%多元評價
초중수학%분층교학모식%다원평개
分层递进教学是根据学生学习可能达到的水平和客观差异性,把教学对象、课堂教学目标和教学活动的层次化.本文论述了初中数学实施分层教学的背景和理论依据,并提出了基于建构主义和最近发展区理论的分层教学实施模式,并对模式实施过程中的注意问题提出探讨.
分層遞進教學是根據學生學習可能達到的水平和客觀差異性,把教學對象、課堂教學目標和教學活動的層次化.本文論述瞭初中數學實施分層教學的揹景和理論依據,併提齣瞭基于建構主義和最近髮展區理論的分層教學實施模式,併對模式實施過程中的註意問題提齣探討.
분층체진교학시근거학생학습가능체도적수평화객관차이성,파교학대상、과당교학목표화교학활동적층차화.본문논술료초중수학실시분층교학적배경화이론의거,병제출료기우건구주의화최근발전구이론적분층교학실시모식,병대모식실시과정중적주의문제제출탐토.
