宿州教育学院学报
宿州教育學院學報
숙주교육학원학보
JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE
2010年
4期
180-182
,共3页
新课程改革%教学目标%数学教学模式%转型
新課程改革%教學目標%數學教學模式%轉型
신과정개혁%교학목표%수학교학모식%전형
教学活动是特殊的认识过程与实践过程,这个过程总是要通过一定形式表现出来.教学模式既是教学理论的运用,又是教学实践的概括,也是落实教育理念和教学目标的载体,具有很重要的研究价值.本文基于对教学模式的相关理论、建构主义理论、人本主义课程观的认识,结合<普通高中数学课程标准(实验)>新的教学目标和我国已有的高中数学课堂教学模式,谈谈当前高中数学课堂教学模式的变化趋势.
教學活動是特殊的認識過程與實踐過程,這箇過程總是要通過一定形式錶現齣來.教學模式既是教學理論的運用,又是教學實踐的概括,也是落實教育理唸和教學目標的載體,具有很重要的研究價值.本文基于對教學模式的相關理論、建構主義理論、人本主義課程觀的認識,結閤<普通高中數學課程標準(實驗)>新的教學目標和我國已有的高中數學課堂教學模式,談談噹前高中數學課堂教學模式的變化趨勢.
교학활동시특수적인식과정여실천과정,저개과정총시요통과일정형식표현출래.교학모식기시교학이론적운용,우시교학실천적개괄,야시락실교육이념화교학목표적재체,구유흔중요적연구개치.본문기우대교학모식적상관이론、건구주의이론、인본주의과정관적인식,결합<보통고중수학과정표준(실험)>신적교학목표화아국이유적고중수학과당교학모식,담담당전고중수학과당교학모식적변화추세.
