中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2011年
5期
67
,共1页
吕濯缨%曹秀娟%唐林炜%张来亮
呂濯纓%曹秀娟%唐林煒%張來亮
려탁영%조수연%당림위%장래량
教育目标分类学%形成性评价理论%"掌握学习"理论
教育目標分類學%形成性評價理論%"掌握學習"理論
교육목표분류학%형성성평개이론%"장악학습"이론
当大学一年级的新生从中学步入大学、由初等数学学习变为高等数学学习时,往往由于任课教师的教学方法明显不同而产生难以适应的情况,这主要体现在学生的学习方法由引导式学习变为自主式学习的改变方面.本文针对这种情况,运用中小学较为普及的布卢姆教育理论,从三个方面分别提出解决方法与应对措施,以便使大学新生能够平稳过渡,迅速进入以自学为主、主动掌握高等数学知识的良好状态.
噹大學一年級的新生從中學步入大學、由初等數學學習變為高等數學學習時,往往由于任課教師的教學方法明顯不同而產生難以適應的情況,這主要體現在學生的學習方法由引導式學習變為自主式學習的改變方麵.本文針對這種情況,運用中小學較為普及的佈盧姆教育理論,從三箇方麵分彆提齣解決方法與應對措施,以便使大學新生能夠平穩過渡,迅速進入以自學為主、主動掌握高等數學知識的良好狀態.
당대학일년급적신생종중학보입대학、유초등수학학습변위고등수학학습시,왕왕유우임과교사적교학방법명현불동이산생난이괄응적정황,저주요체현재학생적학습방법유인도식학습변위자주식학습적개변방면.본문침대저충정황,운용중소학교위보급적포로모교육이론,종삼개방면분별제출해결방법여응대조시,이편사대학신생능구평은과도,신속진입이자학위주、주동장악고등수학지식적량호상태.
