教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2012年
11期
183-184
,共2页
赏识方法%激励效应%精神力量
賞識方法%激勵效應%精神力量
상식방법%격려효응%정신역량
赏识方法的理论基础源于管理学中的激励理论,是教师在教学管理中对激励理论的实践.对大学生的赏识方法要注意抓住赏识的机会,普遍性地给予赏识,赏识学生的闪光点以及赏识语言的把握.
賞識方法的理論基礎源于管理學中的激勵理論,是教師在教學管理中對激勵理論的實踐.對大學生的賞識方法要註意抓住賞識的機會,普遍性地給予賞識,賞識學生的閃光點以及賞識語言的把握.
상식방법적이론기출원우관이학중적격려이론,시교사재교학관리중대격려이론적실천.대대학생적상식방법요주의조주상식적궤회,보편성지급여상식,상식학생적섬광점이급상식어언적파악.
