中国康复理论与实践
中國康複理論與實踐
중국강복이론여실천
CHINESE JOURNAL OF REHABILITATION THEORY & PRACTICE
2012年
4期
354-356
,共3页
阮景颜%代早荣%梁琪%李初阳
阮景顏%代早榮%樑琪%李初暘
원경안%대조영%량기%리초양
学龄期%脑性瘫痪%儿童%构音障碍
學齡期%腦性癱瘓%兒童%構音障礙
학령기%뇌성탄탄%인동%구음장애
目的 分析学龄期脑瘫儿童的构音障碍与脑瘫类型、运动功能、智力及语言发育水平的关系.方法 采用Frenchay 活动量表、粗大运动功能分级系统、韦氏儿童智力量表、语言发育评定法(S-S)对全校102 名脑瘫学生进行评估.结果 与结论所有脑瘫学生均有不同程度的构音障碍,不同障碍程度在构音8 个分项的障碍表现不同.构音障碍的程度与脑瘫类型、智力水平及语言发育水平相关,与粗大运动障碍程度无关.
目的 分析學齡期腦癱兒童的構音障礙與腦癱類型、運動功能、智力及語言髮育水平的關繫.方法 採用Frenchay 活動量錶、粗大運動功能分級繫統、韋氏兒童智力量錶、語言髮育評定法(S-S)對全校102 名腦癱學生進行評估.結果 與結論所有腦癱學生均有不同程度的構音障礙,不同障礙程度在構音8 箇分項的障礙錶現不同.構音障礙的程度與腦癱類型、智力水平及語言髮育水平相關,與粗大運動障礙程度無關.
목적 분석학령기뇌탄인동적구음장애여뇌탄류형、운동공능、지력급어언발육수평적관계.방법 채용Frenchay 활동량표、조대운동공능분급계통、위씨인동지역량표、어언발육평정법(S-S)대전교102 명뇌탄학생진행평고.결과 여결론소유뇌탄학생균유불동정도적구음장애,불동장애정도재구음8 개분항적장애표현불동.구음장애적정도여뇌탄류형、지력수평급어언발육수평상관,여조대운동장애정도무관.
