CAJ | 학술논문

为了解决教育理论与实践脱节的问题,提高师范生的教学实践能力，浙江师范大学依据教育政策导向，在对教育理论、教育实践、教育理论习得过程再概念化的基础上，积极推进实践取向的教师教育课程与教学改革，提出针对不同的教育类课程，以回归生活世界、还原实践情境、基于技能标准三个维度来建构课程内容；通过采取理论与实践有机融合的课程实施方式，以及实践取向的教学方法来推进教师教育课程的教学改革。
위료해결교육이론여실천탈절적문제,제고사범생적교학실천능력，절강사범대학의거교육정책도향，재대교육이론、교육실천、교육이론습득과정재개념화적기출상，적겁추진실천취향적교사교육과정여교학개혁，제출침대불동적교육류과정，이회귀생활세계、환원실천정경、기우기능표준삼개유도래건구과정내용；통과채취이론여실천유궤융합적과정실시방식，이급실천취향적교학방법래추진교사교육과정적교학개혁。