CAJ | 학술논문

文化素质教育在引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观方面有着非常重要的作用[1]。长江大学一年级理工科学生参与文化素质活动的程度不均衡,石油学科、农科、文科学生的参与程度相比则较均衡。长江大学在实施＂1＋3＂人才培养模式的过程中,通过加强人文素质教育意识,丰富人文素质教育内涵;加强活动效果信息反馈,吸引学生参与文化活动;利用网络文化网络资源,丰富文化素质教育内容等措施,取得了显著的效果。
문화소질교육재인도학생수립정학적인생관、개치관、세계관방면유착비상중요적작용[1]。장강대학일년급리공과학생삼여문화소질활동적정도불균형,석유학과、농과、문과학생적삼여정도상비칙교균형。장강대학재실시＂1＋3＂인재배양모식적과정중,통과가강인문소질교육의식,봉부인문소질교육내함;가강활동효과신식반궤,흡인학생삼여문화활동;이용망락문화망락자원,봉부문화소질교육내용등조시,취득료현저적효과。