中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2011年
z2期
393
,共1页
情景交互式教学%VTS操作员培训%课堂教学
情景交互式教學%VTS操作員培訓%課堂教學
정경교호식교학%VTS조작원배훈%과당교학
情景交互式教学是应用于数学教育的一种教学模式,其通过教师提供典型教学情景,激发学生学习兴趣,进而引发学生主动思考.本文针对VTS培训课程的典型特征,结合情景交互式教学模式,建立适合该课程体系的教学方法,达到增强学生独立思考、自主学习、善于钻研和解决问题的能力,使学生完成由"乐学"、"好学"到"会学"、"学会"的转变.
情景交互式教學是應用于數學教育的一種教學模式,其通過教師提供典型教學情景,激髮學生學習興趣,進而引髮學生主動思攷.本文針對VTS培訓課程的典型特徵,結閤情景交互式教學模式,建立適閤該課程體繫的教學方法,達到增彊學生獨立思攷、自主學習、善于鑽研和解決問題的能力,使學生完成由"樂學"、"好學"到"會學"、"學會"的轉變.
정경교호식교학시응용우수학교육적일충교학모식,기통과교사제공전형교학정경,격발학생학습흥취,진이인발학생주동사고.본문침대VTS배훈과정적전형특정,결합정경교호식교학모식,건립괄합해과정체계적교학방법,체도증강학생독립사고、자주학습、선우찬연화해결문제적능력,사학생완성유"악학"、"호학"도"회학"、"학회"적전변.
