黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2012年
7期
43-45
,共3页
LR理念%辅导员%班主任%导师%导生
LR理唸%輔導員%班主任%導師%導生
LR이념%보도원%반주임%도사%도생
随着我国高等教育进入大众化阶段,尤其是独立学院的迅速崛起,以及教育成本分担机制、学分制、弹性学制的推行,学生发展的多元化特征越来越明显,这些对我国高校传统辅导员负责制工作模式提出了严峻的挑战.在LR理念相关理论指引下,辅导员、班主任、导师、导生相互配合做学生工作既可以调动学生主体意识的发挥又能形成全员育人的氛围,为大学生的健康成长创造了有利的条件.
隨著我國高等教育進入大衆化階段,尤其是獨立學院的迅速崛起,以及教育成本分擔機製、學分製、彈性學製的推行,學生髮展的多元化特徵越來越明顯,這些對我國高校傳統輔導員負責製工作模式提齣瞭嚴峻的挑戰.在LR理唸相關理論指引下,輔導員、班主任、導師、導生相互配閤做學生工作既可以調動學生主體意識的髮揮又能形成全員育人的氛圍,為大學生的健康成長創造瞭有利的條件.
수착아국고등교육진입대음화계단,우기시독립학원적신속굴기,이급교육성본분담궤제、학분제、탄성학제적추행,학생발전적다원화특정월래월명현,저사대아국고교전통보도원부책제공작모식제출료엄준적도전.재LR이념상관이론지인하,보도원、반주임、도사、도생상호배합주학생공작기가이조동학생주체의식적발휘우능형성전원육인적분위,위대학생적건강성장창조료유리적조건.
