CAJ | 학술논문

我国目前社区全科师资绝大部分未经过正规的师资培训,师资问题已成为阻碍社区全科医师培训工作的主要因素.本文总结了近年来在临床和社区教学基地开展全科师资培训的相关经验,提倡发挥教学医院和临床教学基地的核心作用,推行“导师制”和“一对一”带教模式,建立社区师资准入体系,确立以ACGME核心能力为导向的培训目标,开展“三阶段形式”(理论课程、教学演练、教学实践)的中长期师资培训模式,注重教学理论与实践相结合,并采用整合式教学-评估理念将临床带教活动与教师教学能力评估有机结合,对社区全科师资的教学能力进行评估.
아국목전사구전과사자절대부분미경과정규적사자배훈,사자문제이성위조애사구전과의사배훈공작적주요인소.본문총결료근년래재림상화사구교학기지개전전과사자배훈적상관경험,제창발휘교학의원화림상교학기지적핵심작용,추행“도사제”화“일대일”대교모식,건립사구사자준입체계,학립이ACGME핵심능력위도향적배훈목표,개전“삼계단형식”(이론과정、교학연련、교학실천)적중장기사자배훈모식,주중교학이론여실천상결합,병채용정합식교학-평고이념장림상대교활동여교사교학능력평고유궤결합,대사구전과사자적교학능력진행평고.