计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2009年
6期
62-63
,共2页
游戏美术%艺术素质%教学%自主学习%实践
遊戲美術%藝術素質%教學%自主學習%實踐
유희미술%예술소질%교학%자주학습%실천
"游戏美术设计"艺术课程,要求培养具有跨科学和艺术两个领域的两栖型人才,而"游戏美术设计"等课程对于理工科来说具有边缘学科交叉特征,这为高校课堂的教学带来困惑和挑战.针对理工科游戏美术设计课程的特殊性,采取怎样的教学方法和模式,提升非艺术专业学生的美术素养和实践能力成为教学中需要解决的问题.本文通过对"游戏美术设计"课程的教学思考与实践,探讨了理工科学生如何通过动态、立体、实用的教学方法提高游戏美术素养和实践能力.
"遊戲美術設計"藝術課程,要求培養具有跨科學和藝術兩箇領域的兩棲型人纔,而"遊戲美術設計"等課程對于理工科來說具有邊緣學科交扠特徵,這為高校課堂的教學帶來睏惑和挑戰.針對理工科遊戲美術設計課程的特殊性,採取怎樣的教學方法和模式,提升非藝術專業學生的美術素養和實踐能力成為教學中需要解決的問題.本文通過對"遊戲美術設計"課程的教學思攷與實踐,探討瞭理工科學生如何通過動態、立體、實用的教學方法提高遊戲美術素養和實踐能力.
"유희미술설계"예술과정,요구배양구유과과학화예술량개영역적량서형인재,이"유희미술설계"등과정대우리공과래설구유변연학과교차특정,저위고교과당적교학대래곤혹화도전.침대리공과유희미술설계과정적특수성,채취즘양적교학방법화모식,제승비예술전업학생적미술소양화실천능력성위교학중수요해결적문제.본문통과대"유희미술설계"과정적교학사고여실천,탐토료리공과학생여하통과동태、입체、실용적교학방법제고유희미술소양화실천능력.
