医学信息（上旬刊）
醫學信息（上旬刊）
의학신식（상순간）
MEDICAL INFORMATION
2011年
1期
67-68
,共2页
安玉靖%林秋炜%陈志清%叶丽宜
安玉靖%林鞦煒%陳誌清%葉麗宜
안옥정%림추위%진지청%협려의
健康教育%维持性血液透析%自尊
健康教育%維持性血液透析%自尊
건강교육%유지성혈액투석%자존
目的 探讨健康教育对维持性血液透析患者自尊状况的影响.方法 将160例维持性血液透析患者随机分为干预组和对照组.两组均常规进行维持性血液透析治疗.同时对干预患者进行系统心理健康教育.疗程为8周,2～3次/周,30～40min/次.采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自尊量表(SES).并对两组患者及进行健康教育患者都进行宣教前后自身及相互比较.结果 干预组患者实施健康宣教后SAS、SDS评分明显降低.SES评分明显增高.与健康宣教前相比有统计学差异(P<0.05).两组患者在健康教育后3个量表比较均有统计学差异(P均<0.05).结论 系统的有计划的健康教育有助于维持性血液透析患者对疾病的正确认识、增强其自信心、消除不良心理状态、提高自尊水平,有助于改善生存期的临床疗效和生活质量.
目的 探討健康教育對維持性血液透析患者自尊狀況的影響.方法 將160例維持性血液透析患者隨機分為榦預組和對照組.兩組均常規進行維持性血液透析治療.同時對榦預患者進行繫統心理健康教育.療程為8週,2～3次/週,30～40min/次.採用焦慮自評量錶(SAS)、抑鬱自評量錶(SDS)、自尊量錶(SES).併對兩組患者及進行健康教育患者都進行宣教前後自身及相互比較.結果 榦預組患者實施健康宣教後SAS、SDS評分明顯降低.SES評分明顯增高.與健康宣教前相比有統計學差異(P<0.05).兩組患者在健康教育後3箇量錶比較均有統計學差異(P均<0.05).結論 繫統的有計劃的健康教育有助于維持性血液透析患者對疾病的正確認識、增彊其自信心、消除不良心理狀態、提高自尊水平,有助于改善生存期的臨床療效和生活質量.
목적 탐토건강교육대유지성혈액투석환자자존상황적영향.방법 장160례유지성혈액투석환자수궤분위간예조화대조조.량조균상규진행유지성혈액투석치료.동시대간예환자진행계통심리건강교육.료정위8주,2～3차/주,30～40min/차.채용초필자평량표(SAS)、억욱자평량표(SDS)、자존량표(SES).병대량조환자급진행건강교육환자도진행선교전후자신급상호비교.결과 간예조환자실시건강선교후SAS、SDS평분명현강저.SES평분명현증고.여건강선교전상비유통계학차이(P<0.05).량조환자재건강교육후3개량표비교균유통계학차이(P균<0.05).결론 계통적유계화적건강교육유조우유지성혈액투석환자대질병적정학인식、증강기자신심、소제불양심리상태、제고자존수평,유조우개선생존기적림상료효화생활질량.
