职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2012年
10期
77-81
,共5页
学徒制%半工半读%制度演变%新中国
學徒製%半工半讀%製度縯變%新中國
학도제%반공반독%제도연변%신중국
新中国成立后,国民经济恢复重建需要大量的技术人才,我国继承了传统的学徒制,通过建立完善相关制度,形成了社会主义性质的学徒制.由于计划经济体制下实行“先就业后培训”的劳动就业制度,用人和培训有机结合,极大地促进了学徒制的发展;“大跃进”期间和“文革”后期我国也出现过现代学徒制的雏形,但因急于求成而昙花一现；经济体制改革后国家实行“先培训、后就业”制度,企业用工市场化,职业院校的大力发展改善了劳动力市场供给结构,传统学徒制失去了生存空间,迫切要求建立现代学徒制.
新中國成立後,國民經濟恢複重建需要大量的技術人纔,我國繼承瞭傳統的學徒製,通過建立完善相關製度,形成瞭社會主義性質的學徒製.由于計劃經濟體製下實行“先就業後培訓”的勞動就業製度,用人和培訓有機結閤,極大地促進瞭學徒製的髮展;“大躍進”期間和“文革”後期我國也齣現過現代學徒製的雛形,但因急于求成而曇花一現；經濟體製改革後國傢實行“先培訓、後就業”製度,企業用工市場化,職業院校的大力髮展改善瞭勞動力市場供給結構,傳統學徒製失去瞭生存空間,迫切要求建立現代學徒製.
신중국성립후,국민경제회복중건수요대량적기술인재,아국계승료전통적학도제,통과건립완선상관제도,형성료사회주의성질적학도제.유우계화경제체제하실행“선취업후배훈”적노동취업제도,용인화배훈유궤결합,겁대지촉진료학도제적발전;“대약진”기간화“문혁”후기아국야출현과현대학도제적추형,단인급우구성이담화일현；경제체제개혁후국가실행“선배훈、후취업”제도,기업용공시장화,직업원교적대력발전개선료노동력시장공급결구,전통학도제실거료생존공간,박절요구건립현대학도제.
