科技进步与对策
科技進步與對策
과기진보여대책
SCIENCE & TECHNOLOGY PROGRESS AND POLICY
2012年
16期
55-59
,共5页
三农%农业知识源头%协同创新%农业院校%农业科技%知识联盟
三農%農業知識源頭%協同創新%農業院校%農業科技%知識聯盟
삼농%농업지식원두%협동창신%농업원교%농업과기%지식련맹
我国“三农”的现实性和国家农业科技长远发展的战略要求,决定了农业知识源头的大学、涉农企业、农村基层组织、农户之间必须构建知识联盟关系,开展协同创新.以农业知识创造与传播主体之一的农业院校为例,从协同创新的定义、特征、内容、运行模式等理论建构入手,分别从宏观、中观、微观3个层面提出了政府、校际以及校内等不同管理层次所应采取的相关措施,即宏观层面:政府营造协同创新的制度环境；中观层面:构建政产学合作、交流的运行机制；微观层面:改革农业院校的组织结构和激励政策.
我國“三農”的現實性和國傢農業科技長遠髮展的戰略要求,決定瞭農業知識源頭的大學、涉農企業、農村基層組織、農戶之間必鬚構建知識聯盟關繫,開展協同創新.以農業知識創造與傳播主體之一的農業院校為例,從協同創新的定義、特徵、內容、運行模式等理論建構入手,分彆從宏觀、中觀、微觀3箇層麵提齣瞭政府、校際以及校內等不同管理層次所應採取的相關措施,即宏觀層麵:政府營造協同創新的製度環境；中觀層麵:構建政產學閤作、交流的運行機製；微觀層麵:改革農業院校的組織結構和激勵政策.
아국“삼농”적현실성화국가농업과기장원발전적전략요구,결정료농업지식원두적대학、섭농기업、농촌기층조직、농호지간필수구건지식련맹관계,개전협동창신.이농업지식창조여전파주체지일적농업원교위례,종협동창신적정의、특정、내용、운행모식등이론건구입수,분별종굉관、중관、미관3개층면제출료정부、교제이급교내등불동관리층차소응채취적상관조시,즉굉관층면:정부영조협동창신적제도배경；중관층면:구건정산학합작、교류적운행궤제；미관층면:개혁농업원교적조직결구화격려정책.
