红河学院学报
紅河學院學報
홍하학원학보
JOURNAL OF HONGHE UNIVERSITY
2006年
4期
89-90,93
,共3页
语文教学%动态管理%策略
語文教學%動態管理%策略
어문교학%동태관리%책략
课堂教学是一个动态的结构系统,语文教师在课堂教学实践中往往出现教学效能比较低的情况,这大凡是由于教师在组织教学过程中忽视课堂教学的动态管理组织而造成的.针对这一问题,我们可以从优化教学设计、营造和谐的语文教学课堂氛围、培养教学机智几方面着手,加强对语文课堂教学的动态管理,提高语文教学水平,实现语文教学目标.
課堂教學是一箇動態的結構繫統,語文教師在課堂教學實踐中往往齣現教學效能比較低的情況,這大凡是由于教師在組織教學過程中忽視課堂教學的動態管理組織而造成的.針對這一問題,我們可以從優化教學設計、營造和諧的語文教學課堂氛圍、培養教學機智幾方麵著手,加彊對語文課堂教學的動態管理,提高語文教學水平,實現語文教學目標.
과당교학시일개동태적결구계통,어문교사재과당교학실천중왕왕출현교학효능비교저적정황,저대범시유우교사재조직교학과정중홀시과당교학적동태관리조직이조성적.침대저일문제,아문가이종우화교학설계、영조화해적어문교학과당분위、배양교학궤지궤방면착수,가강대어문과당교학적동태관리,제고어문교학수평,실현어문교학목표.
