经济师
經濟師
경제사
CHINA ECONOMIST
2012年
8期
121-122
,共2页
分层次教学%独立学院%经济数学
分層次教學%獨立學院%經濟數學
분층차교학%독립학원%경제수학
文章以山西大学商务学院的学生为研究对象,采用问卷调查的方法,利用SPSS统计软件中的频数(Frequencies)分布分析和均值比较过程( Compare Means)对数据进行处理与分析,从大学新生入学数学成绩的差异性和数学学习的适应性阐述了学院经济数学教学实施分层次教学的必要性.从教材分层,学生分层,教学分层,评价分层三个方面提出了分层次教学实施的具体方案.最后,针对独立学院说明了分层次教学的重大意义.
文章以山西大學商務學院的學生為研究對象,採用問捲調查的方法,利用SPSS統計軟件中的頻數(Frequencies)分佈分析和均值比較過程( Compare Means)對數據進行處理與分析,從大學新生入學數學成績的差異性和數學學習的適應性闡述瞭學院經濟數學教學實施分層次教學的必要性.從教材分層,學生分層,教學分層,評價分層三箇方麵提齣瞭分層次教學實施的具體方案.最後,針對獨立學院說明瞭分層次教學的重大意義.
문장이산서대학상무학원적학생위연구대상,채용문권조사적방법,이용SPSS통계연건중적빈수(Frequencies)분포분석화균치비교과정( Compare Means)대수거진행처리여분석,종대학신생입학수학성적적차이성화수학학습적괄응성천술료학원경제수학교학실시분층차교학적필요성.종교재분층,학생분층,교학분층,평개분층삼개방면제출료분층차교학실시적구체방안.최후,침대독립학원설명료분층차교학적중대의의.
