中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
11期
224
,共1页
卫生管理专业%PBL%LBL%教学方法
衛生管理專業%PBL%LBL%教學方法
위생관리전업%PBL%LBL%교학방법
基于问题的学习(Problem-based Learning,简称PBL,也称为问题式学习)是以案例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的小组讨论式的学习方法,与传统的以学科为基础的教学方法(lecture-based Learning,简称LBL)有很大的不同,强调以学生的主动学习为主.现代医学教育担负着培养现代化医学人才的重任,更好地运用PBL教学法可以激发学生学习兴趣,提高自学能力以及培养思维能力,以确保他们在未来的工作实践中真正做到终身学习.
基于問題的學習(Problem-based Learning,簡稱PBL,也稱為問題式學習)是以案例為先導,以問題為基礎,以學生為主體,以教師為導嚮的小組討論式的學習方法,與傳統的以學科為基礎的教學方法(lecture-based Learning,簡稱LBL)有很大的不同,彊調以學生的主動學習為主.現代醫學教育擔負著培養現代化醫學人纔的重任,更好地運用PBL教學法可以激髮學生學習興趣,提高自學能力以及培養思維能力,以確保他們在未來的工作實踐中真正做到終身學習.
기우문제적학습(Problem-based Learning,간칭PBL,야칭위문제식학습)시이안례위선도,이문제위기출,이학생위주체,이교사위도향적소조토론식적학습방법,여전통적이학과위기출적교학방법(lecture-based Learning,간칭LBL)유흔대적불동,강조이학생적주동학습위주.현대의학교육담부착배양현대화의학인재적중임,경호지운용PBL교학법가이격발학생학습흥취,제고자학능력이급배양사유능력,이학보타문재미래적공작실천중진정주도종신학습.
