时代教育（教育教学版）
時代教育（教育教學版）
시대교육（교육교학판）
TIME EDUCATION
2012年
10期
132-133
,共2页
意外%实验现象%科学素养
意外%實驗現象%科學素養
의외%실험현상%과학소양
科学实验在进行过程中往往出现非预设的情况,即“意外”的发生,教师应关注这些“意外”实验现象的存在,利用好“意外”资源,带领学生对它们进行分析,培养学生严谨求实的科学态度,提高学生的分析问题和解决问题的能力,激发学生的创新思维,从而提高学生的科学素养.
科學實驗在進行過程中往往齣現非預設的情況,即“意外”的髮生,教師應關註這些“意外”實驗現象的存在,利用好“意外”資源,帶領學生對它們進行分析,培養學生嚴謹求實的科學態度,提高學生的分析問題和解決問題的能力,激髮學生的創新思維,從而提高學生的科學素養.
과학실험재진행과정중왕왕출현비예설적정황,즉“의외”적발생,교사응관주저사“의외”실험현상적존재,이용호“의외”자원,대령학생대타문진행분석,배양학생엄근구실적과학태도,제고학생적분석문제화해결문제적능력,격발학생적창신사유,종이제고학생적과학소양.
