现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
MODERN EDUCATION MANAGEMENT
2012年
4期
96-99
,共4页
大学教师%有效教学%原则%特征%举措
大學教師%有效教學%原則%特徵%舉措
대학교사%유효교학%원칙%특정%거조
提高大学教学的有效性已经成为高等教育的热点问题.首先应遵循鼓励学生与教师的交流、鼓励同学之间合作、鼓励积极的学习、给予快速的反馈、重视用于学业的时间、注重对学生的高期望、尊重学生多样的才能与学习方式等七个原则；同时,必须清醒地认识到在大学教学过程进行有效教学是通过大学教师实现的,因而清楚认识能够进行有效教学的教师在教学技能、知识准备、个性特点、与学生交往等方面有其明显的特征尤为必要.不仅如此,提高大学教学的有效性,还需要大学建立起支持性的教学文化；采取多样化的评价方式；致力于教师发展；构建以学生为中心的教学范式；采取多样化的教学方法等.
提高大學教學的有效性已經成為高等教育的熱點問題.首先應遵循鼓勵學生與教師的交流、鼓勵同學之間閤作、鼓勵積極的學習、給予快速的反饋、重視用于學業的時間、註重對學生的高期望、尊重學生多樣的纔能與學習方式等七箇原則；同時,必鬚清醒地認識到在大學教學過程進行有效教學是通過大學教師實現的,因而清楚認識能夠進行有效教學的教師在教學技能、知識準備、箇性特點、與學生交往等方麵有其明顯的特徵尤為必要.不僅如此,提高大學教學的有效性,還需要大學建立起支持性的教學文化；採取多樣化的評價方式；緻力于教師髮展；構建以學生為中心的教學範式；採取多樣化的教學方法等.
제고대학교학적유효성이경성위고등교육적열점문제.수선응준순고려학생여교사적교류、고려동학지간합작、고려적겁적학습、급여쾌속적반궤、중시용우학업적시간、주중대학생적고기망、존중학생다양적재능여학습방식등칠개원칙；동시,필수청성지인식도재대학교학과정진행유효교학시통과대학교사실현적,인이청초인식능구진행유효교학적교사재교학기능、지식준비、개성특점、여학생교왕등방면유기명현적특정우위필요.불부여차,제고대학교학적유효성,환수요대학건립기지지성적교학문화；채취다양화적평개방식；치력우교사발전；구건이학생위중심적교학범식；채취다양화적교학방법등.
