时代报告（学术版）
時代報告（學術版）
시대보고（학술판）
TIMEREPORT
2012年
2期
259
,共1页
有效提高%中学后进生%数学水平
有效提高%中學後進生%數學水平
유효제고%중학후진생%수학수평
数学学科的特点是:内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性.任何事物必有量和形,所以数学是无处不在、无时不用的.数学教学中,经常遇到一些学生,他们数学成绩差,知识缺欠多,持续感到困难,处在无趣与与困惑之中,这部分人就是所谓的数学“后进生”,他们的共同特点是:学习成绩差,数学思维水平起点低、跨度小、节奏慢.根据其身心素质、智力水平和非智力水平等内部因素和教师、学校、家庭等外部因素将数学后进生分为三类:智力型后进生、非智力型后进生、外因影响型后进生.如何转化数学后进生,提高其数学素质,便成为我们教师普遍关注的紧迫课题,对提高学生的稳定率和实施素质教育都有着积极的意义.
數學學科的特點是:內容的抽象性、應用的廣汎性、推理的嚴謹性和結論的明確性.任何事物必有量和形,所以數學是無處不在、無時不用的.數學教學中,經常遇到一些學生,他們數學成績差,知識缺欠多,持續感到睏難,處在無趣與與睏惑之中,這部分人就是所謂的數學“後進生”,他們的共同特點是:學習成績差,數學思維水平起點低、跨度小、節奏慢.根據其身心素質、智力水平和非智力水平等內部因素和教師、學校、傢庭等外部因素將數學後進生分為三類:智力型後進生、非智力型後進生、外因影響型後進生.如何轉化數學後進生,提高其數學素質,便成為我們教師普遍關註的緊迫課題,對提高學生的穩定率和實施素質教育都有著積極的意義.
수학학과적특점시:내용적추상성、응용적엄범성、추리적엄근성화결론적명학성.임하사물필유량화형,소이수학시무처불재、무시불용적.수학교학중,경상우도일사학생,타문수학성적차,지식결흠다,지속감도곤난,처재무취여여곤혹지중,저부분인취시소위적수학“후진생”,타문적공동특점시:학습성적차,수학사유수평기점저、과도소、절주만.근거기신심소질、지력수평화비지력수평등내부인소화교사、학교、가정등외부인소장수학후진생분위삼류:지력형후진생、비지력형후진생、외인영향형후진생.여하전화수학후진생,제고기수학소질,편성위아문교사보편관주적긴박과제,대제고학생적은정솔화실시소질교육도유착적겁적의의.
