蚌埠医学院学报
蚌埠醫學院學報
방부의학원학보
ACTA ACADEMIAE MEDICINAE BENGBU
2012年
5期
592-594
,共3页
钱军%吴华彰%孙翾%苏琳
錢軍%吳華彰%孫翾%囌琳
전군%오화창%손현%소림
教育,医学%留置导尿术%发现式教学法
教育,醫學%留置導尿術%髮現式教學法
교육,의학%류치도뇨술%발현식교학법
目的 观察发现式教学法在男患者留置导尿术中的应用效果.方法 将2008级临床医学本科专业116名男学生随机分为观察组和对照组,在男患者留置导尿术的教学中对照组(58名)采用传统教学法,观察组(58名)采用发现式教学法,比较2种教学方法的教学效果.结果 观察组操作考核成绩和违反无菌操作的发生率与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01);学生对发现式教学总体评价满意度为87.93%,其中认为发现式教学开发了潜能,拓展了知识和提高了能力,提高了理论与实际的结合者分别占86.21%、89.66%和91.38%.结论 技能教学中适当采用发现式教学模式能激发学生的学习兴趣,提高学生理论联系实践的能力.
目的 觀察髮現式教學法在男患者留置導尿術中的應用效果.方法 將2008級臨床醫學本科專業116名男學生隨機分為觀察組和對照組,在男患者留置導尿術的教學中對照組(58名)採用傳統教學法,觀察組(58名)採用髮現式教學法,比較2種教學方法的教學效果.結果 觀察組操作攷覈成績和違反無菌操作的髮生率與對照組比較,差異有統計學意義(P<0.01);學生對髮現式教學總體評價滿意度為87.93%,其中認為髮現式教學開髮瞭潛能,拓展瞭知識和提高瞭能力,提高瞭理論與實際的結閤者分彆佔86.21%、89.66%和91.38%.結論 技能教學中適噹採用髮現式教學模式能激髮學生的學習興趣,提高學生理論聯繫實踐的能力.
목적 관찰발현식교학법재남환자류치도뇨술중적응용효과.방법 장2008급림상의학본과전업116명남학생수궤분위관찰조화대조조,재남환자류치도뇨술적교학중대조조(58명)채용전통교학법,관찰조(58명)채용발현식교학법,비교2충교학방법적교학효과.결과 관찰조조작고핵성적화위반무균조작적발생솔여대조조비교,차이유통계학의의(P<0.01);학생대발현식교학총체평개만의도위87.93%,기중인위발현식교학개발료잠능,탁전료지식화제고료능력,제고료이론여실제적결합자분별점86.21%、89.66%화91.38%.결론 기능교학중괄당채용발현식교학모식능격발학생적학습흥취,제고학생이론련계실천적능력.
