中国科技纵横
中國科技縱橫
중국과기종횡
CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY PANORAMA MAGAZINE
2012年
3期
89-89
,共1页
语言环境%英语教学%第二语言习得
語言環境%英語教學%第二語言習得
어언배경%영어교학%제이어언습득
语言环境分为正式语言环境和非正式语言环境。非正式的语言环境有利于第一、第二语言习得的掌握，正式的语言环境对第二语言的习得起着非常大的促进作用。正式语言环境和非正式语言环境相辅相成，共同促进语言的学习和提高。在英语教学中，教师应充分地利用这两种语言环境，提高学生的英语学习水平。
語言環境分為正式語言環境和非正式語言環境。非正式的語言環境有利于第一、第二語言習得的掌握，正式的語言環境對第二語言的習得起著非常大的促進作用。正式語言環境和非正式語言環境相輔相成，共同促進語言的學習和提高。在英語教學中，教師應充分地利用這兩種語言環境，提高學生的英語學習水平。
어언배경분위정식어언배경화비정식어언배경。비정식적어언배경유리우제일、제이어언습득적장악，정식적어언배경대제이어언적습득기착비상대적촉진작용。정식어언배경화비정식어언배경상보상성，공동촉진어언적학습화제고。재영어교학중，교사응충분지이용저량충어언배경，제고학생적영어학습수평。
