教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
3期
145-146
,共2页
书面表达%典型错误%讲评%合作评价
書麵錶達%典型錯誤%講評%閤作評價
서면표체%전형착오%강평%합작평개
为提高学生的书面表达能力，教师应细致批阅学生作文，获取重要的信息反馈，进行必要的摘录、分析和整理；制作幻灯或课件，呈现出其q-的主要存在问题，师生共同探究和研讨，合作交流，教师提供有效的指导和帮助；教师还应再次搜集信息反馈，进行再处理，以便学生进行自我评价，了解自身进步。
為提高學生的書麵錶達能力，教師應細緻批閱學生作文，穫取重要的信息反饋，進行必要的摘錄、分析和整理；製作幻燈或課件，呈現齣其q-的主要存在問題，師生共同探究和研討，閤作交流，教師提供有效的指導和幫助；教師還應再次搜集信息反饋，進行再處理，以便學生進行自我評價，瞭解自身進步。
위제고학생적서면표체능력，교사응세치비열학생작문，획취중요적신식반궤，진행필요적적록、분석화정리；제작환등혹과건，정현출기q-적주요존재문제，사생공동탐구화연토，합작교류，교사제공유효적지도화방조；교사환응재차수집신식반궤，진행재처리，이편학생진행자아평개，료해자신진보。
