教师
教師
교사
TEACHER
2012年
4期
104-104
,共1页
学生%能力%美术课堂教学%培养%熏陶%美感%课程改革理念%教学有效性
學生%能力%美術課堂教學%培養%熏陶%美感%課程改革理唸%教學有效性
학생%능력%미술과당교학%배양%훈도%미감%과정개혁이념%교학유효성
在新课程改革理念的召引下，在教学有效性要求的促发下，小学美术课堂教学摈弃了传统教学中僵硬的要求，更多地关注学生在学习过程中个性的发展，能力的提升等因素。因此，小学美术课堂应该更多地发挥美术学科特有的本质属性，让学生在感受美、创作美的过程中提升学生的各种能力。
在新課程改革理唸的召引下，在教學有效性要求的促髮下，小學美術課堂教學擯棄瞭傳統教學中僵硬的要求，更多地關註學生在學習過程中箇性的髮展，能力的提升等因素。因此，小學美術課堂應該更多地髮揮美術學科特有的本質屬性，讓學生在感受美、創作美的過程中提升學生的各種能力。
재신과정개혁이념적소인하，재교학유효성요구적촉발하，소학미술과당교학빈기료전통교학중강경적요구，경다지관주학생재학습과정중개성적발전，능력적제승등인소。인차，소학미술과당응해경다지발휘미술학과특유적본질속성，양학생재감수미、창작미적과정중제승학생적각충능력。
