读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2012年
1期
121
,共1页
语文教学%作业布置%教学观念
語文教學%作業佈置%教學觀唸
어문교학%작업포치%교학관념
教师布置作业,应该有层次,让学生有选择性.作业应该是生活化的而不是抽象化的繁难的,生活化的作业才是让学生感兴趣的作业,要把作业不当作业看,而是一种有趣的喜欢的活动.每一次作业都是一个生命的灵动,每一本作业都是学生成长的轨迹,每一本作业都飞扬着学生的个性,每一次批改更是师生生命、心灵的一次充满智慧的互动和对话.
教師佈置作業,應該有層次,讓學生有選擇性.作業應該是生活化的而不是抽象化的繁難的,生活化的作業纔是讓學生感興趣的作業,要把作業不噹作業看,而是一種有趣的喜歡的活動.每一次作業都是一箇生命的靈動,每一本作業都是學生成長的軌跡,每一本作業都飛颺著學生的箇性,每一次批改更是師生生命、心靈的一次充滿智慧的互動和對話.
교사포치작업,응해유층차,양학생유선택성.작업응해시생활화적이불시추상화적번난적,생활화적작업재시양학생감흥취적작업,요파작업불당작업간,이시일충유취적희환적활동.매일차작업도시일개생명적령동,매일본작업도시학생성장적궤적,매일본작업도비양착학생적개성,매일차비개경시사생생명、심령적일차충만지혜적호동화대화.
