职业
職業
직업
OCCUPATION
2011年
20期
81-81
,共1页
一体化教学模式%技师学院%优势%实践教学%理论教学%工作环境%实践技能%职业习惯
一體化教學模式%技師學院%優勢%實踐教學%理論教學%工作環境%實踐技能%職業習慣
일체화교학모식%기사학원%우세%실천교학%이론교학%공작배경%실천기능%직업습관
一体化教学模式,就是将理论教学与实践教学融为一体,模拟一个完整的工作环境,完成理论知识与实践技能的传授。其重点在于,职业技能及职业习惯的学习和养成,形成连贯的、全面的、完整的教学体系。在一体化教学过程中,学生是主体,教师是主导,
一體化教學模式,就是將理論教學與實踐教學融為一體,模擬一箇完整的工作環境,完成理論知識與實踐技能的傳授。其重點在于,職業技能及職業習慣的學習和養成,形成連貫的、全麵的、完整的教學體繫。在一體化教學過程中,學生是主體,教師是主導,
일체화교학모식,취시장이론교학여실천교학융위일체,모의일개완정적공작배경,완성이론지식여실천기능적전수。기중점재우,직업기능급직업습관적학습화양성,형성련관적、전면적、완정적교학체계。재일체화교학과정중,학생시주체,교사시주도,
