CAJ | 학술논문

通过实证研究和问卷调查,探究了个人口头输出、个人书面输出、交互口头输出和交互书面输出对接受性词汇和产出性词汇习得的影响和效果。实验结果表明：（1）书面输出比口头输出更有利于产出性词汇的习得,但在接受性词汇习得上两者无显著差异。（2）交互输出的接受性词汇与产出性词汇的习得与保持都优于个人输出。作者从词汇附带习得的认知机制、任务难度、交互假设等角度对研究发现进行了讨论。
통과실증연구화문권조사,탐구료개인구두수출、개인서면수출、교호구두수출화교호서면수출대접수성사회화산출성사회습득적영향화효과。실험결과표명：（1）서면수출비구두수출경유리우산출성사회적습득,단재접수성사회습득상량자무현저차이。（2）교호수출적접수성사회여산출성사회적습득여보지도우우개인수출。작자종사회부대습득적인지궤제、임무난도、교호가설등각도대연구발현진행료토론。