CAJ | 학술논문

随着素质教育的逐步深入,以及社会对艺术教育需求的增长,各地艺术类学生人数日益增加。如何开展高中艺术类学生的数学教学,切实提高艺术类学生的数学学习成绩,一直以来都令教师、学生和家长深感困惑。如果在日常教学中无视艺术类学生与普通类学生在数学学习方面存在的差异,采用与普通类相统一的数学教学目标、教学方式和教学评价,就会很大程度上影响艺术类学生的数学学习的效果,这种做法与素质教育的要求相悖。因此开展艺术类学生与普通类学生的数学学习和教学的差异比较研究显得尤为重要和迫切。本文作者在苏州市第六中学高一,高二,高三年级3个普通班,3个艺术班,共6个班级中展开问卷调查,得出普通类和艺术类同学在数学基础、数学学习态度和兴趣、数学学习策略、数学能力等多方面存在明显差异。通过对差异的比较研究提出在教学的各个环节中如何采取针对有效的措施,根据艺术类学生的具体数学学习需求而制定相应的教学目标和策略,以期艺术类学生的数学学习在原有的基础上得到较大改善。
수착소질교육적축보심입,이급사회대예술교육수구적증장,각지예술류학생인수일익증가。여하개전고중예술류학생적수학교학,절실제고예술류학생적수학학습성적,일직이래도령교사、학생화가장심감곤혹。여과재일상교학중무시예술류학생여보통류학생재수학학습방면존재적차이,채용여보통류상통일적수학교학목표、교학방식화교학평개,취회흔대정도상영향예술류학생적수학학습적효과,저충주법여소질교육적요구상패。인차개전예술류학생여보통류학생적수학학습화교학적차이비교연구현득우위중요화박절。본문작자재소주시제륙중학고일,고이,고삼년급3개보통반,3개예술반,공6개반급중전개문권조사,득출보통류화예술류동학재수학기출、수학학습태도화흥취、수학학습책략、수학능력등다방면존재명현차이。통과대차이적비교연구제출재교학적각개배절중여하채취침대유효적조시,근거예술류학생적구체수학학습수구이제정상응적교학목표화책략,이기예술류학생적수학학습재원유적기출상득도교대개선。