CAJ | 학술논문

古人云：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂一门学科的教学,如果学生没有兴趣,或许在短时间的强迫教学中能够取得暂时的所谓成绩,但是,兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向,它是克服困难、推动学习活动的内在动力。学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力，而且能促进智能的发展；相反，学生若没了学习兴趣，学习成了一个沉重的包袱，就会对长远发展极为不利，最终的教育效果定会大打折扣。
고인운：＂지지자불여호지자,호지자불여악지자。＂일문학과적교학,여과학생몰유흥취,혹허재단시간적강박교학중능구취득잠시적소위성적,단시,흥취시일충잠재적소질,타능격발학생대학습활동산생심리상적애호화추구경향,타시극복곤난、추동학습활동적내재동력。학생적학습흥취불부능전화위학습동력，이차능촉진지능적발전；상반，학생약몰료학습흥취，학습성료일개침중적포복，취회대장원발전겁위불리，최종적교육효과정회대타절구。