教师
教師
교사
TEACHER
2011年
34期
99-99
,共1页
英语%教学%合作学习
英語%教學%閤作學習
영어%교학%합작학습
在实际的课堂教学中，由于教师组织、训练不当，造成学生的合作意识薄弱，达不到最佳教学效果。笔者通过对学生进行小组划分、发挥课堂合作学习的优势、创建有效的合作学习评价体制等方面，提出关于英语教学合作学习的策略。
在實際的課堂教學中，由于教師組織、訓練不噹，造成學生的閤作意識薄弱，達不到最佳教學效果。筆者通過對學生進行小組劃分、髮揮課堂閤作學習的優勢、創建有效的閤作學習評價體製等方麵，提齣關于英語教學閤作學習的策略。
재실제적과당교학중，유우교사조직、훈련불당，조성학생적합작의식박약，체불도최가교학효과。필자통과대학생진행소조화분、발휘과당합작학습적우세、창건유효적합작학습평개체제등방면，제출관우영어교학합작학습적책략。
