CAJ | 학술논문

教育和人文教育是相互促进的。在这科学技术迅猛发展的时代，人们除了对科学、经济、物质的追求外，还注重对精神和价值的追求。这对一个民族的生命力、创造力和凝聚力是至关重要的，加强人文教育，培养人文精神，不仅是科学的需要，更是国家的需要、社会的需要。在化学教学中渗透人文教育，就是通过对化学学科的诸多内容和方法的研究，培养学生追求人生美好境界，追求自我价值完善；推崇感性和情感，关注多样化的社会生活；崇尚科学、反对迷信和盲从的人文精神，使学生树立正确的世界观、人生观和科学观，培养学生的社会意识，增强服务社会的使命感和责任感。
교육화인문교육시상호촉진적。재저과학기술신맹발전적시대，인문제료대과학、경제、물질적추구외，환주중대정신화개치적추구。저대일개민족적생명력、창조력화응취력시지관중요적，가강인문교육，배양인문정신，불부시과학적수요，경시국가적수요、사회적수요。재화학교학중삼투인문교육，취시통과대화학학과적제다내용화방법적연구，배양학생추구인생미호경계，추구자아개치완선；추숭감성화정감，관주다양화적사회생활；숭상과학、반대미신화맹종적인문정신，사학생수립정학적세계관、인생관화과학관，배양학생적사회의식，증강복무사회적사명감화책임감。