CAJ | 학술논문

北京农业职业学院跨区域合作办学的动力为践行办学理念，创建国家级示范性高职院校和承担社会责任，在“资源共享、双向互动、互惠互利、共同发展”的合作办学中，逐渐形成了“政策引领型”、“资源支持型”、“交流聚合型”三种类型的跨区域合作办学模式。为了促进职业教育的可持续发展，建议将跨区域合作办学纳入国家教育发展战略，支持和引导职业教育跨区域合作与发展；在合作中兼顾各方利益，完善制度、不断创新，注重合作的监测与评估；在合作中以人才培养、教师专业化成长和管理水平提升为重点，谋求共赢，促进共同发展。
북경농업직업학원과구역합작판학적동력위천행판학이념，창건국가급시범성고직원교화승담사회책임，재“자원공향、쌍향호동、호혜호리、공동발전”적합작판학중，축점형성료“정책인령형”、“자원지지형”、“교류취합형”삼충류형적과구역합작판학모식。위료촉진직업교육적가지속발전，건의장과구역합작판학납입국가교육발전전략，지지화인도직업교육과구역합작여발전；재합작중겸고각방이익，완선제도、불단창신，주중합작적감측여평고；재합작중이인재배양、교사전업화성장화관리수평제승위중점，모구공영，촉진공동발전。